|
|
|
| ■ 完备的教学体系 |
华育国际教育集团推出独有的“一专多能”的“双T型人才”教学体系，具备理论和实践完美结合的特征，给予不同的工作角色设计的复合全能型信息化应用人才的需求。
|
| ■ 鲜明的培养目标 |
| 华育国际教育集团青岛分校依托自主研发的使用教材，由经华育国际教育集团培训和认证的高级讲师，配合科学的教学方法及严格的管理，致力于培养国内外IT企业真正大量需求的各级专业人才。 |
| ■ 较低的入学要求 |
| 华育国际IT工程师培训从一开始就考虑到学习者入学的基础要求，在教学体系上，充分照顾到各个基础层面的入学者。无需专业的计算机教育背景，根据不同专业课程的情况，只要具备高中以上学历，通过认真学习，均可以熟练掌握所学专业课程的必备技能。 |
| ■ 丰富的IT大课堂 |
| 华育国际教育集团免费为学员提供英语、计算机基础知识等相关方面的培训，使学员真正能够综合全面的发展。 |
| ■ 注重能力的培训目标:完整的技术能力训练与体现 |
| ·针对企业需求进行合理分析的能力 |
| ·规划设计解决方案的能力 |
| ·部署实现规划方案的能力 |
| ·检测方案执行和对故障进行排查解决的能力 |
| |
| ■ 过程学习 |
| 对任何一个层次上的学习都坚持如下的过程：知识-技能-学习方法-工作方法。首先让学员掌握知识是一个基础要求；在此基础上将对学员进行训练，使之掌握解决具体问题的技能；同时，为了学员在以后的工作中做到举一反三，在课程中采用了多种方法在各个环节进行工作方法的训练，目的是培养学员良好的工作能力。 |
| ■ 基于项目的学习方法 |
| 在本系列课程的各个部分，都是以实现一个满足企业需求的项目为目的而开展整个教学过程，所有这些项目都是在调查了大量的企业需求的基础之上设计的，学院掌握了所有这些项目的实现方法，也就能够满足实现企业信息化所应具备的软件开发技术能力。 |
| ■ 案例教学和充分实验的教学方法 |
| 体系中的任何一门课程均已企业的实际案例运作为基础开展，包括知识和技术的讲解、完成项目所必需的动手实验环节。 |
| ■ 基于团队协作的教学方法 |
| 在本系列课程的授课过程中，很多环节都是在团队中完成。学员将被划分为几个团队，每个团队独立完成整个项目的完整过程。在整个过程中，学院将根据课程计划和讲师的安排，通过讨论等手段合作完成一个项目。 |
| |
|
|
